In der Fachdidaktik dreidimensionales Gestalten besteht ein grosser Bedarf nach Grundlagenwissen. Das Forschungsprojekt lenkt den Fokus auf die Lernsituation und fragt, wie diese gestaltet werden muss, damit, ausgehend vom individuellen Niveau der Kinder, Lernprozesse in Gang kommen und Fortschritte sichtbar sind. Richtungsweisend für das Projekt waren Forschungen zum Sachunterricht und zur Kunstpädagogik, die sich an der neuen sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung orientieren.
Wann ist ein Schiff ein Schiff? Dreidimensionales funktionales Gestalten mit vier- bis achtjährigen Kindern.
Ein Projekt der Pädagogischen Hochschule Bern, des Schweizerischen Werkbundes SWB und des Schulverlags.
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